DÉCIMA PRÁCTICA:GRANDES GRUPOS DE COMUNICACIÓN

Los medios masivos de comunicación (emisoras de radio, prensa escrita, canales de televisión, Internet) tienden a agruparse en estructuras para formar grupos mediaticos a escala mundial. Empresas tales como News Corps, Viacom, AOL Time Warner, General Electric, Microsoft,
Bertelsmann, United Global Com, Disney, Telefónica, RTL Group, France Telecom, etc., tienen ahora nuevas posibilidades de expansión debido a los cambios tecnológicos.
La era digital en la que estamos inmersos ha traido nuevas perspectivas y horizontes y ha propiciado la superación de las tres formas de comunicación:sonido, imágen y escritura.

En los últimos años estamos asistiendo a una nueva fase en los procesos de
concentración económica en el campo de las industrias de contenidos culturales
y comunicativos.
El surgimiento de la Internet como nuevo soporte multimedia ha traido cambios dentro del terreno de la vida social, de la información y como no del consumo. Teniendo en cuenta esta situación las grandes empresas productoras y comercializadoras aprovechan los medios tradicionales para abrirse a este nuevo espacio de comunicación que es la red, podemos decir que Internet es un nuevo canal de comunicación que resalta, además, porque permite en su particular ambiente la combinación de todos los demás medios. La Red, más que un medio de comunicación, es un soporte.

Desde el ambito español, los grandes grupos de comunicación españoles son dueños de distintos medios de comunicación entre los que destacamos los siguientes:

-Vocento:es el grupo de comunicación multimedia en prensa de información general en España, con más de un siglo de historia y formado por más de 100 empresas. Nace en septiembre de 2001 de la fusión entre el Grupo Correo y Prensa Española.Dentro del terreno tecnológico, Vocento cuenta con una importante presencia en el ámbito de las nuevas tecnologías con un total de 20 millones de usuarios únicos en 2008. Vocento participa en la empresa Advernet S.L. que explota el portal generalista OZÚ y Dalealplay.com,

-Prisaes el primer grupo de España de comunicación, educación, cultura y entretenimiento.Podemos detacar que entre los medios que controla en prensa se encuentran los siguientes: El País,Diario As,Cinco Días, en radio controla Unión Radio, filial radiofónica, donde PRISA es el accionista mayoritario 80%, (el resto del Grupo Godó) , que posee la emisora generalista Cadena SER y las radiofórmulas Los 40 Principales, M80 Radio, Cadena Dial, Máxima FM y Radio Olé, en televisión, se encuentra el grupo sosegable con la plataforma de televisión digital vía satélite Digital+,con canales temáticos propios como Canal+ (generalista prémium), Canal+ Temáticos (cine y deportes), CNN+ (noticias), 40 TV y 40 Latino (música), Sportmanía (deportes), Viajar (documentales)entre otros
De la misma manera hablamos del Grupo Gestevisión Telecinco. Es el mayor grupo audiovisual de España y está formado por las siguientes cadenas : Telecinco, Cuatro, LaSiete, FactoríaDeFicción y Cincoshop. Gestevisión Telecinco

-Unidad editorial :nace en 2007 como resultado de la fusión de unedisa y el grupo Recoletos.Es una de las empresas que más frecuencias de Televisión Digital Terrestre (TDT).
En prensa se encuentra el diario el mundo y el marca, en radio están radio marca y libertad digital, en televisión En televisión posee una de las 7 licencias de TDT de ámbito nacional a nombre de Veo Televisión,aprende ingles TV entre otras.
-Grupo Moll prensa IbéricaEs uno de los grandes grupos regionales españoles, líderes en prensa en regiones como la Comunidad Valenciana, Asturias y Canarias. Prensa Ibérica se ha convertido con los años en un grupo multimedia gracias a la expansión realizada en los negocios de Internet
-Cadena cope:La COPE (acrónimo de Cadena de Ondas Populares Españolas) es una de las principales cadenas radiofónicas de ámbito nacional en España.Los accionistas son la Conferencia Episcopal Española (50%), las diócesis (20%) y órdenes religiosas como jesuitas y dominicos. También forma parte la ONCE, y anteriormente a la creación de sus respectivas nuevas cadenas de radio, el grupo Vocento (Punto Radio) y Planeta (Onda Cero).
-grupo mediapro:se dedica a la producción de contenidos audiovisuales, así como la gestión de derechos cinematográficos y deportivos.En España, el Grupo Multimedia Propietario de los siguientes medios de comunicación:
Periódicos: Público y Televisón: La Sexta y Gol Televisión

-RAMONET I (2004)información, comunicación y globalización:el quinto poder http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/160/16008804.pdf

- http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Grupos_de_comunicaci%C3%B3n_de_Espa%C3%B1a

-http://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtml

9ª PRÁCTICA: Satélite de comunicación.Redes de telecomunicacion y teledifusión y su implicación en la educación

Actualmente los satélites de comunicación son un instrumento de gran relevancia para la trasmisión de datos e intercambio de información a nivel global. Es decir permiten hoy en día establecer enlaces con lugares muy alejados e incluso innaccesibles.

Podemos definir satelite de comunicaciones como "un repetidor radioelectrico ubicado en el espacio, recibe señales generadas en la tierra, las amplifica y las vuelve a enviar a la tierra". Es decir es un centro de comunicaciones que procesa datos recibidos desde nuestro planeta y los envía de regreso, bien al punto que envió la señal, bien a otro distinto. Los satélites pueden manipular datos, complementándolos con información del espacio exterior, o pueden servir sólo como un espejo que rebota la señal. (extraido de http://www.monografías.com/)

Solo actúa como un receptor y transmisor que retransmite una señal en frecuencias Diferentes y es recibida a diferentes lugares de la tierra que puede ser utilizada para diversas tecnologías como internet de banda ancha, cable víA satélite etc

Por tanto la comunicación a través de satélites ha favorecido enormemente la superación de las dos dimensiones del individuo, el espacio y el tiempo, es decir ya no hay ningún tipo de barrera comunicativa que limite estas dos perspectivas comunicativas.

Según la wikipedia el termino telecomunicación se refiere a la comunicación a distancia, incluyendo muchas de las tecnologías como la televisión, radio, teléfono, comunicación de datos y redes informáticas.

y el término teledifusión es la trasmisión de imágenes de televisión a través de ondas electromagnéticas, es decir permite que la tele llegue a cualquier lugar del país.

La telecomunicación, las conexiones telefónicas, las retransmisiones de radio o televisión vía satélite se han convertido en medios necesarios en nuestras vidas. Gracias a los satélites de telecomunicación, podemos mantener contacto con cualquier persona independientemente del lugar donde se encuentre.

Una red de telecomunicaciones es una red de enlaces y nodos ordenados para la comunicación a distancia, donde los mensajes pueden pasarse de una parte a otra de la red sobre múltiples enlaces y a través de varios nodos.

Según la forma en que trasportan la informacion asi como su estructura se pueden clasificar en:

1.Redes conmutadas, estan compuestas de varios nodos y canales y pueden ser

-Por paquetes:son las redes de comunicacion entre computadoras y lo más destacado es la internet
-Por circuitos, nos referimos a la comunicacón telefónica

2.Redes de difusión, estas presentan un sólo nodo y en estas redes la comunicacion adopta por parte del sujeto una posición pasiva, es decir como solo receptor de información, ejemplo de estas redes son la televisión y la radio.

Ciertos paises estudiaron la posibilidad de lanzar un satélite para su comunicación. En diversas zonas no existe una buena forma de comunicación y la mejor manera es a través de la comunicación vía satélite, y a este tipo de satélite se les conoce por el nombre de satélite doméstico. Encontramos el ejemplo del satélite ANIK que proveen servicios de telefonía de larga distancia y televisión para regiones del norte de Canadá.

Una vez aclarados estos conceptos básicos podremos entender desde una perpectiva educativa el gran valor que los satélites proporcionan, en este sentido podemos decir que los satélites en cuanto a nivel educativo se refiere tiene distintas aplicaciones y entre ellas hacemos referencia a la educación a distancia y la televisión educativa.

Un satélite puede trasmitir distintas señales bien sea de manera bidireccional o por el contrario de manera unidireccional .Si nos centramos por lo tanto en una educación a distancia, los satélites pueden realizar una serie de funciones que van a depender en todo momento del grado de accesibilidad del usuario con respecto a la señal y con respecto al material a emitir, en este sentido encontramos materiales de libre acceso frente a codificados o meteriales reporducidos frente a las típicas videoconferencias.

En lo que viene siendo la televisión educativa también tiene grandes implicaciones en el campo educativo dentro de la educación a distancia, donde un aspecto fundamental es que deje al individuo participar activamente favoreciendo la interacción.

En definitiva y siguiendo a Jesús Salinas del cual hemos trabajado su artículo "Educación a distancia basada es satélites", hago especial énfasis en su apreciación final a modo de reflexión y es que este autor plantea una serie de interrogantes, alude a si este tipo de educación será la que favorecerá el proceso de todo alumnado en contraposición de los modelos tradicionales a los que hemos estado sometidos siempre o quizás esta sea la respuesta esperada a esos problemas dentro del sistema educativo.

Cuestiones que hemos visto necesarias destacar y por lo tanto abrir camino para nuevas reflexiones e interpretaciones.

-http://edutec.rediris.es/documentos/1994/satelite.html

-http://classic.eads.net/1024/es/eads/history/Sat%C3%A9lites_y_sondas_interplanetarias/Sat%C3%A9lites_de_telecomunicaciones/Sat%C3%A9lites_de_telecomunicaciones.html
-http://www.slideshare.net/mamogetta/sistema-de-comunicacin-redes-de-telecomunicaciones-presentation
-http://www.monografias.com/trabajos5/comusat/comusat.shtml
-http://www.kercentral.com/tecnologia/satelites-comunicacion.pdf
-http://www.bibliodgsca.unam.mx/tesis/tes11johc/sec_3.htm

-http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n16/satelites16.html

8ª PRÁCTICA: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y EDUCOMUNICACIÓN LIBRE Y DEMOCRÁTICA

Educar para la comunicación es el sentido de esta asignatura, la razón fundamental de ello somos nosotros los ciudadanos.

Concretamente yo como educadora, pretendo que mis alumnos adquieran esa capaciad critica y racional para poder asumir los cambios, las situaciones y todo lo que nos embuelve en una capa poderosa y que si no asumimos un papel activo caeremos en sus redes, dejádonos ser absorvidos incapacitándonos para trasformar la realidad que se nos presenta.

Dicho esto dejo claro la importancia del docente como educomunicador de las nuevas generaciones, he partido de mi propia experiencia con niñ@s de la etapa de educación infantil.

Los medios de comunicacion sirven de base para una correcta educomunicación, el beneficio que obtengamos de ellos dependerá en cierta medida del uso que le demos y de la manera que se lo ofrezcamos a nuestros alumnos, ya que somos mediadores directos, somos guias que orientan a los alumnos en su proceso de aprendiaje. Aprovecharemos por tanto el uso de los medios de comunicación en la educación para lograr aprendizajes motivadores y significativos.

Por eso una educación en medios debe ser objeto de estudio de tal manera que logremos aprovechar al maximo las posibilidades de cada uno, acercando a los alumnos para que asuman una postura crítica y realista con posibilidades para explorarlos, analizarlos y conocerlos, dado que forman parte de nuestra sociedad y por tanto nos ofrecen caminos para entender el mundo

Una educación en medios implica todas las formas de estudiar, aprender y enseñar, en cualquier nivel y circunstancia, la historia, la creación, la utilización y la evaluación de los medios de comunicación. Implica también analizar el lugar que ocupan los medios de comunicación en la sociedad, el acceso a ellos, su repercusión social, las consecuencias de la comunicación mediatizada, la participación y la modificación que producen en el modo de percibir el mundo (Masterman, 1993). (Extraido de http://www.rieoei.org/rie26a05.htm)

Aquí propongo una clasificación de los medios de comunicación atendiendo a si son medios visuales, audiovisuales, o digitales

Medio audiovisual

-El cine:Es el medio audiovisual masivo que permite llegar a un gran numero de personas que combina imagen, sonido y movimiento, todo un reto para los publicistas quienes adoptan modelos de creatividad absoluta con el propósito de captar el mayor número de audiencia.

-La television es un medio audiovisual masivo, es un sistema de comunicacion que combina imagen y sonido. El nacimiento de la television ha sido considerado como uno de los grandes hitos del siglo XX.Es un medio colectivo muy poderoso puesto que influye en las opiniones y actitudes de los individuos de una manera más eficaz que a través de otros medios.

-La radio, es un medio de audio, permite la trasmision de mensajes en forma de sonido, en la actualidad esta siendo incrementando su uso por la sociedad. Es el medio informativo por excelencia. Además se puede decir que es el medio de comunicación que llega a la audiencia de forma personal y llega a cualquier publico independientemente de su clase social, establece incluso un cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia.

-Video, DVD, CD audio, retroproyector, diaporama, Cassette

Medio visual:

-Cine

-Televisión

-Publicidad exterior (vallas publicitarias, carteles, rótulos de trasporte); interior y directa (targetas, folletos, catálogos)

-La prensa escrita: es un medio visual masivo que tiene como función la comunicación de acontecimientos, sucesos e ideas procedentes de una o varias fuentes para trasmitirlo a traves del canal llamado periódico,aunque la funcion basica es la de informar, no dejamos de lado otras como persuadir, formar opinión y entretener.

Encontramos la revista, peródico, triptico

-Libros

-teatro

-pizarra y tiza

Medios digitales

-La internet es un medio audiovisual masivo interactivo que ha abarcado a cualquier plano de la sociedad, los avances tecnológicos han hecho que la sociedad este inmersa en profundas trasformaciones y cambios. Internet tiene un impacto profundo en cualquier ambito de la sociedad, gracias a la web la gran parte de los ciudadanos tienen pleno acceso a cualquier tipo de informacíón en linea. Es cierto que ha llegado a la gran parte de los hogares de la sociedad, pero tambien podemos decir que ha abierto una brecha digital entre los paises pobres, ya que poseen ciertas limitaciones de acceso a internet.

(cine digital, webtv, chat, blogs, wikis, videoconferencias,correo electrónico, redes sociales etc, )

http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n

http://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtml

http://www.rieoei.org/rie26a05.htm

Entrevista a Armand Mattelart

7ª PRÁCTICA:RECAPITULACIÓN DE LO ESTUDIADO SOBRE MEDICION DE AUDIENCIAS EN LOS MEDIOS

En el chat del dia 22 de abril, el profesor Gerardo Ojeda planteo para la sesión un resúmen sobre la medición de audiencia partiendo del artículo de Carlos Lama de la AIMC (Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación, responsable del famoso EGM, Estudio General de Medios en España) titulado "La medición de la audiencia de los medios: una visión actualizada" Donde partimos de que las técnicas de medición de audiencias son investigaciones sociales.

Vamos a ir analizando como es la medición de la audiencia en cada medio.

La medición de audiencia en la prensa

-Entrevistas
-Método del recent reading: Estimulación de la memoria a través de la presentación de los logos de las publicaciones.
-Variaciones en la aplicación del método en lo que respecta a la rotación de los títulos, la secuencia de las preguntas, las escalas de frecuencia utilizadas, planteamiento de la pregunta filtro, etc.

Señala que incluso algunos paises dedican investigaciones para:

-detectar la audiencia de suplementos y secciones en los diarios

-Estudiar la acumulación de lectura (a lo largo de varios números) y la velocity (el factor tiempo en la audiencia de un número).
-Estudiar la calidad de las lecturas y la exposición a los contenidos.

La medición de audiencia en el cine:

El cine siempre se ha medido a través de entrevistas a la población. Se dice que la investigación en el cine se dirige a cuantificar a los asistentes al cine y a medir sus hábitos de asistencia

Para llevar a cabo la medición de audiencia en la radio, encontramos dos técnicas:

-La del recuerdo del día de ayer: se hace a través de entrevistas personales o telefónicas

-La del diário de escucha

Los profesionales se han centrado mas que nada en el estudio de los audímetros aplicados para la medición de este medio de comunicación, como señala Gerardo Ojeda, concretamente son el audímetro suizo Radiocontrol y al americano de Arbitron.

El audímetro Suizo Radiocontrol, se basa en un reloj de pulsera dotado de un microfono y de una memoria para almacenar voz. Este aparato graba cuatro segundos por minuto y, tras una semana almacenando la información, la envía a una base de datos que selecciona el sonido de las emisiones radiofónicas y desecha el resto.

El audímetro americano de Arbritron es un dispositivo en forma de targeta que el sujeto debe llevar siempre consigo mismo, en este enlace podremos ver sus caracteristicas principales.

En cuanto a la medición de audiencia en la televisión:

El profesor señala que más de 70 países utilizan la metodología de people meters (audimetros) para medir la televisión

La medición de audiencia de internet

Todavia no se tiene muy claro, la búsqueda de un sistema de metodología para la medición de internet que alcance un consenso entre compradores y vendedores de publicidad en este medio.

Tras una implantación de un metodo basado en el contege de los ficheros log de los servidores de contenido, primero hits y luego las paginas vistas y visitas se decidio que no seria suficiente dado que este método no proporcionaría la cuantificación del reach.

Por tanto, por seguir la linea de la medición de audiencia en la televisión a través de los audímetros, se opto por esta metodología los peoplemeters, la aparición de los paneles de PC´s, Mediametrix, Relevant Knowledge, NetRatings y NetValue, Nielsen Media Research se veían como una buena alternativa.

Podemos destacar la técnica de medición a través de tags o marcadores de páginas. Se precisa la colaboración de los sites que se activa cuando el navegador descarga la página en cuestión y procede a enviar a través de la red un aviso de la descarga al centro de control de la medición.

La belga de Metriweb, la americana de Hitbox, la francesa International Federation of Audit Bureaux of Circulation Weborama o la de origen australiano Red Sheriff utilizan esta metodología.

Por último la medicion de audiencias del medio exterior:

Ya sabemos que toda medición de audiencia es dificil, pues la del medio en el exterior lo es en mayor medida, dado que existe una gran diversidad en el medio que no favorecen o facilitan las cosas. No solo disponemos de gran variedad de soportes fijos (vallas, marquesinas,mobiliario urbano, sino que tambien nos encontramos ante la publicidad en movimiento como la publicidad en medios de trasporte o incluso en los espacios cerrados como en el metro.)

El metodo Copland: Es un estudio que se realiza por encuesta, preguntando sobre los desplazamientos del día de ayer o de la última semana o con la ayuda de mapas, o a través de un sistema de diarios donde los sujetos registran sus movimientos o desplazamientos.

Para la recogida de rutas que siguen los entrevistados es útil el uso de mapas electrónicos con un programa que permita la introducción de los detalles de la ruta en un PC. El uso de GIS(geographical Informations Systems) representa un avance frente al metodo de papel y lapiz.

Se han propuesto dos enfoques tecnológicos diferentes:

Por un lado el IPM y por otro la utilización de dispositivos GPS por parte también de una muestra de sujetos

Webgrafía consultada

http://download.aimc.es/aimc/07informacion/Ponencias/medicion_audiencia_el_publicista.pdf

http://download.aimc.es/aimc/07informacion/Ponencias/Publicidad_Exterior.pdf

http://www.liderdigital.com/noticias/detalle_noticia.php?id_noticia=20187

http://www.cuende.com/dossiers/GEOMEX_2010.pdf

http://download.aimc.es/aimc/07informacion/Ponencias/La_medicion_de_audiencias_en_Europa.pdf

Libro Blanco ComunicacióN Medios Sociales Julio 2009

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Libro Blanco ComunicacióN Medios Sociales Julio 2009

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6ª PRÁCTICA

Definición de conceptos. ¿Qué es eso de la convergencia de medios?

Tal y como afirma Gerardo Ojera en su texto "Por una nueva convergencia polivalente de medios: para otra posible comunicación educativa hipermedia" la convergencia de medios cuyo escenario data de principios del XXI, es una realidad actual de esta sociedad y que se encuentra en pleno desarrollo. Supone por tanto una interconexión de los medios de comunicación antes independientes y que actualmente permiten una interaccion adaptandose a las exigencias y avances de la sociedad en creciente acceso a una sociedad del conocimiento, y como tal debe dar respuesta y los medios deben aceptar este reto de la convergencia partiendo no solo de una cualificación tecnologica sino tambien con una gran carga de creatividad y profesionalidad.

(ver http://www.almendron.com/cuaderno/varios/medoc-0411-01.pdf?

Podemos decir en relación a esto, que los medios clásicos (radio, tv, prensa) no han sido en absoluto desplazados sino todo lo contrario se parte a traves del uso de distintas herramientas que van a ofrecer multiples posibilidades al usuario.

Tal y como dice Henri Jenkins "los viejos medios nunca mueren. Ningún nuevo medio mata al anterior. La TV no desaparecerá como medio, como tampoco los diarios, pero seguro que cambiará el modo de utilizar las tecnologías para producir y distribuir sus contenidos.(Extraido de https://www.cac.cat/pfw_files/cma/recerca/quaderns_cac/Q31-32_Roca_ES.pdf)

En este enlace propongo una entrevista a Henri Jenkin. http://www.cuadernosdepedagogia.com/ver_pdf.asp?idArt=13489

Hoy en dia cualquier persona puede acceder a los contenidos de los medios, y los medios compiten por el tiempo de sus usuarios, se puede decir que la convergencia de los medios tiene como caracteristica que busca dar respuesta a los distintos momentos de consumo de un usuario además es vista como estrategia favorecedora de la segmentación de la sociedad, teniendo en cuenta que la sociedad la forma individuos cada uno de los cuales dispone de unos gustos e intereses diferentes.(Ver https://www.cac.cat/pfw_files/cma/recerca/quaderns_cac/Q31-32_Roca_ES.pdf), por esta razon la convergencia pretende dar respuesta a las distintas preferencias y gustos de los mismos.

Podemos hablar, en relación al tema que nos ocupa de como la convergencia digital pretende dar respuesta generalizada a la sociedad, y mas concretamente si nos centramos en el terreno educativo, debemos destacar que la convergencia de medios en la educacion debe partir de nuevos modelos de comunicacion, en este sentido los contenidos hipermedia, son un recursos que puede acercar a estos modelos de comunicacion donde prima la participación y la interactividad, donde el usuario tiene la capacidad de elegir el recorrido libremente y con plena libertad de accion y ejecución.

Propongo este video, donde Henri Jenkins es entrevistado, y donde expone como la cultura esta cambiando gracias a la utilización que los usuarios hacen de los nuevos medios, que merece la pena escuchar.